伊布自己在一旁玩手机，也要比它待在精灵球中更有意义，这纯粹因为他的伊布和别人的精灵不一样，是能自学招式的。

    只要忽悠到位，伊布的自觉性不是一般的强。

    所以整个下午，方缘都在想，有没有什么稳妥的解决方法。

    上学时间把伊布放在家里，这是肯定不行的，因为最迟一周，室外课就会有训练精灵环节，以及精灵对战环节。

    必要要找到一种既能把伊布带来学校，又能让伊布有足够活动空间的办法。

    最终，还真让方缘找到了。

    心理社团的活动教室，除了心理社的成员外，基本没人去那里，钥匙只有他和李老师有，室内课的时候，如果把伊布独自放在那个教室，再给它准备两个手机，岂不是就能完美解决这个问题了吗？

    等到了需要和精灵一起训练的室外课时，再趁着课间带走伊布，这样就两边都不耽误了。

    “只要伊布老实一点，应该不会被发现。”

    “这个主意太棒了。”

    “就是不知道一个学期的室内课时间，能不能让伊布摸索出来替身的使用方法……”

    方缘陷入了思考。